“因材施教悖论”现象探析Discussion and Analysis on Phenomenon of "Paradox of Teach Students in Accordance of Their Aptitude"
李芳亭
摘要(Abstract)：
孔子"因材施教"的教育思想,至今仍具有重要的指导意义。但是,在实际课堂教学中,却存在着"因材施教悖论"现象。简述了"因材施教"思想的源渊和"因材施教悖论"的表现,分析了产生"因材施教悖论"现象的原因,从教学内容选择和教学设计、课堂组织、课堂任务、课后自习辅导、信息反馈控制5个方面提出了在教学实践中对"因材施教悖论"的控制的方法。
关键词(KeyWords)： “因材施教”思想;“因材施教悖论”现象;产生原因;课堂教学控制
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李芳亭
DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2011.02.021
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