高职院校开展高职教育研究现状分析
姚芬
摘要(Abstract)：
以知网数据库等相关文献资料为基础，采用文献计量学分析法和对比分析法，梳理我国高职院校有关高职教育的相关学术研究成果，分析认为，高职院校教师和科研工作者开展高职教育研究的成果总数量较多，是发表相关核心期刊论文的骨干力量，也是深化高职教育研究的主体。高职院校教师和科研工作者的相关研究成果存在着质量高低的差异；支撑高职教育研究和实践探索成果的高影响力平台比较少；获取项目基金支持的力度越大，高职教育类研究成果越多，高质量论文的数量占比越大。
关键词(KeyWords)： 高职教育研究;高职院校;研究主体;研究成果;核心期刊论文;基金来源;学术话语体系
基金项目(Foundation): 河南省教育科学规划2022年度一般课题：“双高计划”建设背景下中国特色高职教育学术话语体系研究（2022YB0651）;; 中国高校科技期刊研究会专项基金课题：“双高计划”建设背景下高职学报高质量发展研究与实践（CUJS-GZ-2021-002）;; 黄河水利职业技术学院2021年教学改革研究与实践项目：“双高”建设背景下文化引领高职院校内涵建设研究与实践（2021-HJGYB-006）
作者(Author): 姚芬
DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2022.04.011
参考文献(References)：
- [1]《中国职业教育发展白皮书》发布[DB/OL].(2022-08-20)[2022-09-01].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202208/t20220820_654207.html.
- [2]教育部，国家发展改革委，工业和信息化部，等.关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的通知[A/OL].(2020-09-29)[2022-08-20].http：//www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-09/29/content_5548106.htm.
- [3]习近平．在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[EB/OL].(2016-05-18)[2022-09-01].http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-05/18/c_1118891128.htm.
- [4]王怡倩．基于知识图谱的我国职业教育研究可视化分析[D]．天津：天津职业技术师范大学，2016.