黄河水利职业技术学院学报

1989, (02) 47-49

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运用“单元双向程式教学法”讲授水土保持学的做法与体会

高辉巧

摘要(Abstract):

<正> 教学是教师和学生共同参与、共同活动、互相作用的一个复杂的认识过程,教师的教和学生的学是统一过程的两个侧面.

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作者(Author): 高辉巧

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