李岩

• 1:山东科技大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

工科生"原理"课学习因与其原有知识基础、现有专业学习缺乏有效衔接和对接,能够承载和传递思想政治教育内容的各种媒介未能得到充分调动,使得统一知识供给与个体学习需求出现一定程度错位,学生学习内生动力不足,效果不够理想。工科高校在"新工科"教育理念、"原理"课教学内容和模式、工科生思维特点等方面有其特定优势,可以通过强化逻辑思维在教学过程中的应用,思政教育与专业教育充分结合,采用自主支持教学法,理论学习联系鲜活的社会实践等措施,提高教学实效性。

关键词(KeyWords)： 工科高校;“新工科”教育理念;自主支持教学法;“原理”课;介体;实效性;逻辑思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东科技大学思想政治教育研究课题：工科高校“原理”课实效性提升研究——基于逻辑转换的介体视角（SZJYY-20055）

作者(Author): 李岩

DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2021.03.019

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