张兰玲

• 1:开封大学马列德育教研部

摘要(Abstract)：

构建大学生的"零缺陷"理念,从而有效地培养其科学素养和职业能力。可通过树立教职员工的"零缺陷"教育意识、开展主题校园文化活动、推行全方位教育系统等途径进行,以此促进学生全面发展,培养富有竞争力的各类人才,实现教育理念与方法途径的创新。

关键词(KeyWords)： 大学生;“零缺陷”理念;人才培养;可行性研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 开封大学教育教学改革研究课题:开封大学校园文化与企业文化对接研究与实践(2013-KDJG-015)

作者(Author): 张兰玲

DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2015.04.026

参考文献(References)：

• [1][美]菲利普.克劳士比.质量免费[M].杨钢,林海,译.太原:山西教育出版社,2011:30-31;61-62.
• [2]靳媛,高博.大学生职业能力需求调查[J].科教导刊,2011(6)(上):209.
• [3]汪中求,朱新月.零缺陷工作[M].北京:新世界出版社,2011:4-6;35-40.
• [4]缪建新.难忘教育”:一种新的素质教育理论与实践[J].江苏教育研究,2006(3):41.
• [5]刘畅.关于高校发挥国家重大事件育人效应的研究[D].上海:华东师范大学,2010.