土木工程概论双语教学问题分析及对策研究
刘翠然,贠英伟
摘要(Abstract)：
通过分析土木工程概论双语课程在课程设置时间、教材选择及教学目标实现等方面存在的问题,结合洛阳理工学院实际情况和作者多年的双语教学经验,针对突出问题提出了的改进措施,以期对土木工程概论双语课程及类似专业基础双语课程的开设提供参考。
关键词(KeyWords)： 土木工程概论;双语教学;课程设置;教材选择;目标实现;问题分析;对策研究
基金项目(Foundation): 教育科学规划项目:应用型工科高校开展双语教学的实践与研究——以洛阳理工学院土木工程专业为例(2016-JKGHA-0062)
作者(Author): 刘翠然,贠英伟
DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2018.03.020
参考文献(References)：
- [1]徐国琴,何奕娇.高校双语教学的定位与改革思路[J].教育探索,2011(8):69-70.
- [2]姚芳.大学英语教学与双语教学衔接问题的思考[J].江西财经大学学报,2011(4):124-129.
- [3]苑金茹.双语教学策略[M].南宁:广西教育出版社,2006:81-84.
- [4]毕田增.教学模式选择范型试析[J].教育理论与实践,1999(4):53-57.
- [5]昊平.五年来的双语教学研究综述[J].中国大学教学,2007(1):37-45.
- [6]曾明.高等学校推进双语教学的思考[J].教育探索,2009(1):48-49.
- [7]王保字.高校双语教学质量保障体系的构建[J].河北师范大学学报:教育科学版, 2011(8):72-74.