基于职场情景的高职英语翻转课堂教学实践与探索
舒立志,吴寒,张蕾
摘要(Abstract)：
针对传统教学模式的弊端,提出了基于职场情景的高职英语翻转课堂教学模式,并进行了教学试验研究。教学试验结果表明,相对于常规教学模式,在基于职场情景的翻转课堂教学模式下,学生在英语考证过关率、课堂参与度、口语表达意愿和英语学习能力等方面都有较明显的提升,高职英语使用翻转课堂教学模式是可行且有效的。
关键词(KeyWords)： 高职英语课程;翻转课堂;教学效果;教育实践;职场情景
基金项目(Foundation): 2015年度广东哲学社会科学“十二五”规划项目“外语学科专项”:基于职场情境的高职英语翻转课堂教学模式研究与实践(GD15WZ11);; 广东省高等职业技术教育研究会2015年课题:基于职业需求的高职大学英语翻转课堂教学模式研究(201503Y34);; 2015年度广东轻工职业技术学院哲学社会科学研究项目:“互联网+”时代高职公共英语信息化教学改革研究(SK201509);; 教育部教育管理信息中心2018年度“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”重点课题:高职公共英语线上线下混合教学模式研究与实践(EIJYB2017-097)
作者(Author): 舒立志,吴寒,张蕾
DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2018.04.021
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