二年制高职专业课程设置理念探讨
梁建民
摘要(Abstract)：
课程设置是高职改革的核心问题,在高职院校学制从三年调整为二年的过程中,课程设置的问题更加紧迫。针对二年制高职专业课程设置应树立的“零基”理念、“能力本位课程观”等一些教育观念进行了探讨。
关键词(KeyWords)： “零基”理念;能力本位课程观;模块课程结构;复合型技术应用人才
基金项目(Foundation):
作者(Author): 梁建民
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