郭青伟

• 1:南阳师范学院

摘要(Abstract)：

结构力学课程内容多、教学难度大。深入分析该课程特点,从教材建设、教学过程及考核方式等方面激发学生学习兴趣,结合相关教学实践,探索了该课程与混凝土结构等课程的内在联系、多元化教学实施方式的内涵及其对课程教学带来的积极变化,以期为深化结构力学课程改革提供借鉴。

关键词(KeyWords)： 多元化教学;结构力学;教学模式;教学资源;课程特点;教学手段

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南阳师范学院2017年教学研究项目：新工科建设条件下多元化教学在结构力学课程中的创新与应用(2017-JXYJYB-13)

作者(Author): 郭青伟

DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2019.04.020

参考文献(References)：

• [1]孙峻．“新工科”土木工程人才创新能力培养[J]．高等建筑教育，2018,27(2):5-9.
• [2]郭青伟，李玉涛．地方应用型本科院校结构力学教学改革研究[J]．南阳师范学院学报，2017(3):74-77.
• [3]于娟．工程类基础课程多元化教学模式及评价———以工程热力学教学实践为例[J]．高等工程教育研究，2017(4):179-182.
• [4]张轶，曹莹．大数据背景下数字化教学资源的多元化共建与共享[J]．江苏高教，2017(11):71-73.
• [5]马魁，颜红专．土木卓越工程师视域下结构力学（一）核心课程实践建设研究[J]．现代商贸工业，2019,40(5):165-166.
• [6]王福君．本科院校内部教学质量监控7W1H法[J]．教育与职业，2015(7):27-29.
• [7]刘京红，何洪明，高宗章，等．结构力学教学中培养学生可持续发展能力研究[J]．河北农业大学学报（农林教育版），2008,10(1):56-58.
• [8]李效民．基于趣味性和概念性的结构力学教学改革[J]．教育教学论坛，2017(5):124-125.
• [9]单建．趣味结构力学[M].2版.高等教育出版社，2015:54-68.