水利技术

• 基于博弈论的TOPSIS模型的水资源配置方案综合评价

  邵莉;

  科学、合理地评价水资源配置方案，对实现水资源高效利用以及解决水资源短缺具有重要意义。在熵权法与变异系数法赋权的基础上，采用博弈论思想，构建了博弈论组合赋权的TOPSIS评价模型。应用该模型对某地区水资源配置方案进行评价，并将其结果与其他模型进行对比，结果表明：该模型在水资源配置方案评价中是有效可行的，评价结果是科学的、可靠的、合理的。

  2023年03期 v.35;No.136 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K]
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• 水泥土搅拌桩复合地基的设计及应用

  李瑞贤;闫志刚;丁玉玲;张胤;

  分析了水泥土搅拌桩加固机理和适用范围，探讨了水泥土搅拌桩复合地基的设计内容、设计流程、指标计算和检测要求。以某泵站地基加固为例，具体分析了水泥土搅拌桩复合地基的设计方案。

  2023年03期 v.35;No.136 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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• 模块化人工湿地防堵塞结构设计研究

  靳晓颖;苏俊叶;潘晓丹;

  潜流人工湿地在国家全域推进海绵城市建设进程中有较高的推广应用价值，但该湿地在运行过程中易出现堵塞问题。在分析人工湿地防堵塞结构设计要点的基础上，设计了一种填料可替换的双层种植套筒活水式模块化人工湿地，探讨了该类湿地的结构组成、运行方式，分析了其优势和应用前景。

  2023年03期 v.35;No.136 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
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• 安溪县水土保持综合治理生态效益评价研究

  王晓阳;

  分析了安溪县水土保持综合整治工程实施区域的概况、存在问题及整治措施，利用AHP法与Delphi法构建起包含3个层次、12个指标的生态效益评价体系，通过计算各指标层权重，对经无量纲化处理过的各指标进行分值量化，对综合整治后的生态效益进行评价，得出工程的实施有效解决了水土流失的问题，基本实现了工程建设目标的结论。

  2023年03期 v.35;No.136 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K]
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简讯

• 《黄河水利职业技术学院学报》获评中国AMI综合评价（2022版）职院刊扩展期刊

  姚芬;

  <正>2023年3月31日，由中国社会科学评价研究院（CASSES）主办的《中国职业高等院校期刊AMI综合评价报告（2022）》发布会在北京举行。《黄河水利职业技术学院学报》作为侧重行业应用类期刊，获评中国职业高等院校期刊AMI(2022版)职院刊扩展期刊。

  2023年03期 v.35;No.136 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K]
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• 黄河水院31部主编教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材

  姚芬;

  <正>2023年6月19日，教育部职业教育与成人教育司发布了《教育部办公厅关于公布首批“十四五”职业教育国家规划教材书目的通知》，黄河水利职业技术学院共31部教材入选，其中14部为“十三五”职业教育国家规划教材复核教材，17部为新申报教材。

  2023年03期 v.35;No.136 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K]
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• 黄河水院入选《2022中国职业教育质量年度报告》三项优秀院校榜单

  姚芬;

  <正>2023年4月12日，中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022中国职业教育质量年度报告》由高等教育出版社出版并正式发布。黄河水利职业技术学院以优异成绩入选“高职院校学生发展指数优秀院校”（全国共100所）、“高职院校资源建设优势学校”（全国共60所）、“高职院校教师发展指数优秀院校”（全国共100所），这标志着学校综合办学实力、社会影响力和美誉度的显著提升，是“双高计划”建设取得的又一项重要成果。

  2023年03期 v.35;No.136 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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测绘工程

• 基于GIS的京杭大运河扬州段沿岸土地利用变化分析

  沈佩姗;张开源;陶前辉;

  以2002年SPOT5影像和2022年的GF1影像为基准，利用随机森林方法对京杭大运河扬州段沿岸1 km范围进行土地利用分类，基于土地利用转换矩阵、土地利用动态度模型和重心迁移模型进行分类后比较。结果表明：20 a间，研究区耕地、林地、水域面积减少，草地、建设用地、未利用地面积增加。耕地为转出面积最多的土地类型，主要转出为建设用地。研究区的综合土地利用动态度为0.63%，整体土地利用类型数量变化相对平稳，未利用地和建设用地的单一土地利用动态度分别为4.61%和4.10%，数量变化相对剧烈。耕地和林地重心向北迁移，建设用地和水域重心向南迁移，耕地重心迁移距离最大（6.38 km）。

  2023年03期 v.35;No.136 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K]
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• 浅埋煤层地表动态变形规律实测研究

  齐建伟;查剑锋;贺芮龙;

  浅埋煤层高强度开采易诱发严重的开采沉陷灾害。为了分析浅埋煤层开采后地表沉陷特点，防治开采沉陷灾害，在马营煤矿9102综放工作面布置地表移动观测站，采用测回法，按照闭合测量路线进行动态变形监测，探讨了浅埋煤层地表移动动态特征。

  2023年03期 v.35;No.136 29-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K]
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土木与交通工程

• 盾构施工中地层变形及施工参数影响的数值分析

  朱永祥;管红兵;沈晨姝;

  地铁盾构施工对沿线土层地表产生扰动影响，诱发地表沉降变形。以合肥轨道交通5号线为研究背景，应用FLAC3D软件，构建了盾构隧道模型，对盾构机推进过程进行模拟，分析了地铁盾构施工中地表沉降变形的规律、特点，在此基础上，通过改变施工参数，模拟分析影响地表沉降变形的变化规律。

  2023年03期 v.35;No.136 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K]
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• 牙克石市免渡河境内冻土特征研究

  刘翠然;佘小光;

  通过对内蒙古自治区呼伦贝尔市牙克石市免渡河扎敦水库场地进行地质测绘、地质钻探、地温观测、室内土工试验等，探索该区域多年冻土类型、分布范围、分布特征、厚度、上下限深度及其与地质-地理环境的相互关系，并根据多年冻土层的物质成分、含冰量、物理性质、力学性质和热物理性质，研究冻土工程特性的影响因素，冻土的冻胀性、融沉性及其变化特征。

  2023年03期 v.35;No.136 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1968K]
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机电工程

• 基于G120C变频器的龙门刨床多段速控制应用

  高杨;黄一哲;

  通过变频器实现电动机的多段速运行在实际工业现场应用非常广泛。为了对龙门刨床进行多段速控制，在分析龙门刨床工作过程和控制任务的基础上，结合S7-1200 PLC，设计了一套基于西门子G120C变频器的龙门刨床工作台多段速控制系统，探讨了系统的硬件接线、参数设置和PLC程序设计。

  2023年03期 v.35;No.136 46-50+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K]
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生态环境

• 黄河流域乡村生态振兴路径研究

  张为祥;隋杰礼;

  在乡村振兴与黄河流域生态保护和高质量发展双重背景下，黄河流域乡村生态振兴迎来了历史机遇。积极响应乡村振兴和生态保护有关政策。分析了黄河流域乡村生态问题的成因及生态治理存在的问题，从生态保护、生态法制、生态技术、生态聚落和协同创新5个方面引发思考，探讨了黄河流域乡村生态振兴的路径。

  2023年03期 v.35;No.136 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1889K]
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高职探索

• 水利行业校企“走出去”办学模式研究——以大禹学院为例

  姬尧;

  随着我国水利行业企业“走出去”步伐的加快，其对属地本土化技术技能人才的需求日益旺盛。黄河水利职业技术学院携手国内知名水利企业，依托海外水利水电工程建设大禹学院，创新“走出去”办学模式，在校企合作、布局选点、运行管理、人才培养等方面做出了有益的探索，面向水利工程一线培养了大批熟悉中国技术、中国标准的本土化技术技能人才。拟继续加强“政行企校”多元合作，将大禹学院建设成为水利行业优势突出、人才培养特色鲜明、沿线国家高度认可的国际知名水利职教品牌，为我国高职院校服务“一带一路”建设，校企协同培养国际化人才提供可复制、可推广的范式。

  2023年03期 v.35;No.136 55-58+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2190K]
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• 高校辅导员职业能力研究的历史回溯与未来展望

  施南奇;

  中共十八大以来，高校思想政治工作得到了国家高度重视，尤其是2014年教育部《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的出台，高校辅导员职业能力研究逐渐成为学术焦点之一。回溯高校辅导员职业能力研究的历史进程、还原现实，能更好地照应未来。通过梳理当前高校辅导员职业能力研究文献，发现存在研究对象异质性不足、研究方法综合性不够和研究内容实质性不深等倾向，未来研究方向应为做好对相关议题的综合研究、注重研究对象主客体的差异分析和加强对研究内容内在实质的探索。

  2023年03期 v.35;No.136 59-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2204K]
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• 河南高职生学习现状及成绩影响因素调查研究

  郭雪妮;

  在抽样调查河南省10余所不同类型高职院校2218名在读学生学习现状（动力、态度、策略、成绩）的基础上，对比分析了不同性别、专业、年级之间学生学习现状的差异，并采用多重线性回归分析方法确定了其学业成绩的主要影响因素。结果表明：学习动力得分>行为态度得分>学习策略得分；男生在学习动力、行为态度、学习策略等方面的得分显著优于女生（P<0.05）；理工专业学生学习状况较文科专业更好（P<0.05）。通过相关性评估发现，学习动力、行为态度、学习策略与学业成绩均呈显著正相关（P<0.001），进一步构建多元线性回归方程后发现，学习策略对学生学业成绩的影响最大。建议高职人才培养工作重视学习策略培训、专业兴趣培养，并针对专业和性别方面的差异，提出个体化教学方案。

  2023年03期 v.35;No.136 66-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2317K]
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• 基于“四育融合、四维理论”的高职教材建设研究

  王勤香;

  新时代高职教材改革是培养德技并修、复合型创新型高素质技术技能人才的内在要求。针对当前高职教材编写现状，提出要将专业教育、思政教育、创新教育、劳动教育融入教材，基于“四育融合”构建教材内容；从职业维度、知识维度、表述维度、形式维度综合考虑，基于“四维理论”构建高质量教材编写模式的思路，并以高职水利水电建筑工程专业为例，构建出6种不同类型课程的高质量教材编写模式。

  2023年03期 v.35;No.136 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2280K]
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教育教学

• 高职院校葡萄酒文化与营销专业人才培养模式探析

  李海英;

  葡萄酒文化与营销专业是2019年教育部新设专业，有相关招生能力的高职院校凤毛麟角，且大部分高校尚未有毕业生，专业建设的各个方面均处于起步与摸索阶段，难以满足不断扩张的葡萄酒市场需求。山东旅游职业学院的葡萄酒文化与营销专业建设先行一步，在校企合作确立专业培养目标、系统开发专业核心课程教材、创建酒庄+酒店复合型实训平台、实施线上线下与课上课下混合式教学等方面展现出亮点与特色，形成了“产学一体、三师协同、庄店合训、四层递进”复合型人才培养模式。

  2023年03期 v.35;No.136 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 2293K]
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• 靶向实践教学“痛点”，提升应用型本科人才培养能力

  张欢欢;王进尚;陈景红;吴用;王俊;

  实践是推动社会进步的动力，高质量的实践教学才能切实提升学生专业技术应用能力。从实践教学视角看，应用型本科人才培养存在教育目标模糊、教育特色缺失、教育保障乏力、教育探索欠缺和教育质量堪忧等问题，应从响应顶层设计、厘清人才标准、夯实教学过程、深化产教融合等方面，靶向实践教学“痛点”，精准施策，提升应用型本科教育的人才培养能力，推进应用型本科教育的稳步发展。

  2023年03期 v.35;No.136 83-86+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2440K]
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• 基于BOPPPS模式的课程思政课堂教学设计研究

  刘翠;冯峰;贾洪涛;

  BOPPPS教学模式因其实践性和可操作性较强，被广泛应用于教学领域。基于BOPPPS教学模式，依托SPOC平台和智能课堂，以海绵城市设计与施工课程为例进行课程思政课堂教学设计，将课堂教学过程分为三个阶段（课前导学、课中探究、课后拓展），嵌套六个可循环的环节（导入B、目标O、前测P、参与式学习P、后测P、总结S），并提炼出三个思政教育主题，采用多种教法、学法将思政元素融入教学过程，从而实现专业教学目标和思政教育目标。

  2023年03期 v.35;No.136 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2460K]
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• 测绘新技术背景下高职数字测图实践教学探讨

  李永川;

  目前高职数字测图实践教学存在教学内容单一、教学组织困难、教学效果不佳等问题。在测绘新技术背景下，可通过重构教学内容、优化单项实训、加强综合实训、实现数字测图生产化等途径，提升数字测图实践教学效果，培养高素质的测绘技术技能人才。

  2023年03期 v.35;No.136 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2426K]
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• 高校马克思主义话语供给平台建设探赜

  李岩;李来利;

  大数据信息传播技术及大数据实用化过程不断演进，高校思政课教学方式也需要随之不断调整，其教学内容也需要在调整组合中渗透大数据理念。从数据库方法论系统入手，以数字化技术为支撑，根据实践的推演，梳理与现实有重大关联且辐射于思想政治教育的马克思主义相关文献，开发一定场域下高校马克思主义话语供给平台，将马克思主义的抽象理论与我国社会发展现实及高校思政课教学实际结合起来，把马克思主义理论变得更加鲜活灵动，使其更易于为人民群众所了解和掌握。

  2023年03期 v.35;No.136 96-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2491K]
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• 优秀校友案例融入思政教育的重要性及路径探析

  赵俊亚;

  优秀校友资源是高校思政教育资源的有效延伸和补充，在思政教育中的积极作用不可替代。针对优秀校友案例融入思政教育面临的现实困难，提出应通过加强优秀校友案例项目的实施、将优秀校友案例融入校园文化建设、开展寻访优秀校友社会实践活动、推进优秀校友案例信息交流平台建设等途径，不断丰富思政教育内容，提升思政教育实效性。

  2023年03期 v.35;No.136 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2371K]
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