靳晓颖,张鹏飞,刘翠

• 1:黄河水利专业技术学院

摘要(Abstract)：

科研成果进课堂有利于培养创新人才，也有利于课程教学目标和专业人才人培养目标的顺利实现。为促进水利创新人才培养工作，将低影响开发（LID）科研成果引入城市水利专业的海绵城市工程设计与施工课堂教学中，根据课程内容和科研成果特点，分析科研成果融入课堂的路径，通过实施“N+1+1”教学模式取得了良好的教学效果，有效激发了学生的创新思维，提升了学生的创新能力，可为水利创新人才培养提供有益参考。

关键词(KeyWords)： 创新人才培养;科研成果进课堂;“N+1+1”教学模式;低影响开发(LID);海绵城市工程设计与施工

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 黄河水利职业技术学院2022年高等职业教育研究项目：技能型社会建设背景下高职人才差异化培养策略研究（GZY-2022-Z10）;; 黄河水利职业技术学院黄河流域高质量发展的人才需求理论研究与实践探索项目：“双高”建设背景下黄河文化保护、传承和弘扬研究与实践（2021HH003）;; 黄河水利职业技术学院2021年教学改革研究与实践项目：“双高”建设背景下文化引领高职院校内涵建设研究与实践（2021-HJGYB-006）;; 中国高等教育学会“高等职业教育研究”专项课题：文化自信引领“双高”院校建设研究与实践（2020GZYB15）

作者(Author): 靳晓颖,张鹏飞,刘翠

DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2022.03.013

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