朱祥

• 1:杨凌职业技术学院

摘要(Abstract)：

翻转课堂教学模式是对传统教学模式的创新。在分析翻转课堂特点的基础上,提出高职公共英语教学使用翻转课堂需要满足教师角色转变、学生角色转变、教学环境转变等条件。以杨凌职业技术学院公共英语课程教学为例,介绍了课前教学准备、课堂教学实施、课后教学评价等环节的翻转课堂教学设计,并通过对比教学试验数据,验证翻转课堂对提高高职公共英语教学效果的显著促进作用。

关键词(KeyWords)： 翻转课堂;高职公共英语教学;对比教学试验;角色转变;教学环境转变;课前教学准备;课堂教学实施;课后教学评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 杨凌职业技术学院2016年人文社科类研究基金项目:语篇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究(GJ1627)

作者(Author): 朱祥

DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2019.03.017

参考文献(References)：

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