医用基础化学混合式多元化教学模式探索
李宾杰,庆伟霞,杨艳杰
摘要(Abstract)：
借助现代信息技术，医用基础化学课程开展“以学生为中心”的“线上+线下”混合式多元化教学模式改革。融入多元化教学方式，通过优化教学内容和强化教师在教学中思路和方法的引领作用，丰富教学形式与内涵，培养学生创新思维；制定全方位、多层次的学习评估考核项目，引导学生开展自主学习。混合式多元化教学模式在医用基础化学教学中实践和探索，培养了学生的学习兴趣，提升了学生的学习自主性和创新能力，对其他课程教学改革也有较好的借鉴作用。
关键词(KeyWords)： 混合式多元化教学模式;基础化学;Blackboard;雨课堂;翻转课堂;启发式教学;考核评价
基金项目(Foundation): 河南省医学教育研究项目：多平台融合教学模式在医学化学中探索与研究（wjlx2020182）;; 河南大学本科教学改革研究与实践项目：医学生《基础化学》教学模式和过程性综合考评体系探索（HDXJJG2021-114）
作者(Author): 李宾杰,庆伟霞,杨艳杰
DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2023.02.013
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