场认知风格对专科生英语学习的作用探索
张科峰
摘要(Abstract)：
分析了场认知风格的内涵,研究了认知风格对专科生英语学习的作用。研究结论为:场依存性与非英语专业学生的英语学习成绩显著正相关,场独立性与英语专业学生的英语听力成绩显著正相关。该研究对专科英语教学改革起到推动作用。
关键词(KeyWords)： 专科英语;场认知风格;定量研究;定性研究;教学改革;推动作用
基金项目(Foundation): 河南省教育厅人文社科项目:认知风格对英语学习影响的实证研究(2012-GH-191)
作者(Author): 张科峰
DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2015.01.034
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