燕建志

摘要(Abstract)：

<正> 教师的“产品”是学生.学生的全面发展和整体素质的提高,需要教师做方方面面的工作,本文仅对其中几个方面谈谈认识。 一、教学生学习如何做人 做人问题虽然是个老生常谈,但今天重提这个问题,有其现实意义,因为我们正处在一个新旧经济体制交替的时代。当社会被商品大潮一天天改变着的时候,各种经济利益的重新调整组合,传统观念与现代意识相互碰撞,以及知识贬值、流通领域先富造成的分配不公,权钱交易引发的腐败,急功近利导致的短期行为等,都使学生脆弱的心理在如何“做人”这个重大问题的选择上,出现了模糊、疑虑和无所适从。如果这个问题在学校教育中得不到解决,学生找不到自己追寻的答案,就会成为困扰学习和生活的精神障碍,使学生因苦无良策或处理不当而陷入痛苦、焦虑、失望之中。目前部分学生中存在的生活空虚、专业学习缺乏兴趣、人际关系冷漠、畸型消费、早恋等厌学现象即是明证。学生上学的目的是全面发展,这本是教育的着眼点和归宿。因此,教师应当关心学生的痛苦和希望、价值和尊严,从学习如何做人入手,引导学生走出困惑,振作起来,自我调节,迎接挑战,并顺利完成学业。

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作者(Author): 燕建志

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