李夏慧

• 1:河南大学 河南开封475001

摘要(Abstract)：

“对话”式教育是在对“独白”式教育反省的基础上提出的现代教育的实践形态。它在操作层面所遇到的诸如粗浅理解“对话”、教育与生活及人文世界的疏离、传统师生观的思维定势、旧有教学模式与课程内容呈现方式、传统考试制度的统一标准带来的现实困境成为其顺利践行的障碍。“对话”式教育应从深入理解“对话”的含义、回归生活与人文世界、树立新型的师生观、创设多样化的教学模式、加大考测能力的力度等方面入手,寻求其实现的出路。

关键词(KeyWords)： 对话;独白;交往;现实困境;出路

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李夏慧

参考文献(References)：

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