臧国宝

• 1:三峡大学外国语学院 湖北宜昌443003

摘要(Abstract)：

课堂教学可分为“教导、导学、学导”三个阶段。按照“讲解”、“示范”、“练习”三种基本英语教学方法的不同排列顺序,可将英语教学组合成三类相应的教学模式。在教学实验基础上对它们进行量化分析和理论探讨,能够为科学合理地选用教学模式提供理论支撑和借鉴。

关键词(KeyWords)： 课堂教学;英语教学模式;分类;选用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 臧国宝

参考文献(References)：

• [1]吴至超.现代教学论[M].北京:人民出版社,1993:154-155.
• [2]张凯勤.学导式教学[M].郑州:文心出版社,1988:45-47.
• [3]臧国宝.关于促进主动学习英语的方法研究[J].现代教育科学,2003,(1):11-13.
• [4]许珙城.对“导学—学导”教学法的研究[J].中国学校教育,1998,(3):21-22.