徐大真

• 1:信阳师范学院!信阳
• 2:464000

摘要(Abstract)：

高师教师的能力结构包括教学能力、语言表达能力、组织领导能力、科研能力、创造力、感染力、教育机智、智力、理解社会和面向社会的能力9个方面。我国高师教师在教育能力、科研能力、组织管理能力、实践活动能力方面还存在一定的不足，学校要采取不同措施，通过多种渠道，改善高师教师的能力结构。

关键词(KeyWords)： 高师;教师;能力结构

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家教育部师范司“师范教育”科研课题!“加强高等师范院校教师队伍建设研究”

作者(Author): 徐大真

参考文献(References)：

• 1转引自曾绍元.中国高等学校教师队伍建设和发展.15页,北京:航空工业出版社,1996.
• 2员非伍、张振亚主编.高校师资工作资料选编.512页.上海:华东师范大学出版社,1996.
• 3河南教育年鉴.大象出版社,1998.
• 4 管培俊.全面加强新时期高校教师培训工作.北京:中国高等教育.1999,10.41页.