• 水利部科教司周凤瑞副处长在水利部中专水利水电类专业教研会专业组长扩大会议上的讲话

    <正> 关于教材建设问题,我完全同意周厅长、李处长和邵平江同志的意见。中专水利水电类专业教学研究会受水利部的委托,为教材建设做了大量的组织工作,付出了辛勤劳动,我们表示衷心的感谢。现就第三轮教材建设补充讲几个问题:

    1989年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 251k]
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  • 水电出版社教材编辑室负责人李月素副编审在水利部中专水利水电类专业教研会专业组长扩大会议上的讲话

    <正> 各位领导、各位代表: 大会要我汇报一下水利水电中专教材编辑、出版情况。 在汇报前我先说一点情况。今年3月下旬,原水电部党组对出版社领导班子作了调整。陈秉堃同志调出版社任社长兼党委书记,苏亮同志已调离水电出版社。我社现任副社长史梦丝同志,原担任出版社副总编辑,搞了三十多年编辑工作。对编辑和出版业务很熟识,很有经验。陈秉堃同志长期在部教育司工作。他对教材建设十分重视。为加强教材编辑、出版的管理工作。他来后在组织机构、人员调配等方面采取了一系列的措施,

    1989年01期 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k]
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  • 讲究工作方法 适应党政分开

    康成梧

    <正> 我校是一所具有三十八年历史的中等专业学校,黄河职工大学于一九八○年建立是依托办学。现有在编教职工530人,在校学生1500多人。

    1989年01期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k]
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  • 职工大学生源问题的思考

    邱玉芬

    <正> 职工大学的学历教育,属于高等教育的范畴,它是普通高等教育的补充,是职工高等教育的重要组成部分.近几年来,随着成人教育事业的发展,职工大学也得到迅速发展,为提高职工队伍的科学文化水平,为提高职工的素质,缓解企、事业单位人才需求矛盾,作出了贡献,职工大学已经成为成人教育不可缺少的层次,发挥着极其重要的作用。

    1989年01期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 194k]
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  • 开展青年教师优质课讲评活动的做法及体会

    <正> 深化教学改革的中心问题是提高教学质量,课堂教学又是提高教学质量的中心环节。我校有一支200多人的教师队伍,这支队伍的素质及结构都是比较好的。

    1989年01期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k]
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  • 我校首次实验室评估活动总结

    吴增生

    <正> 实验室是进行实践教学、培养学生能力、开发学生智力的重要场所,又是进行科学研究、开展生产咨询的阵地。必须加强实验室建设,对实验室进行科学的管理。

    1989年01期 20-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 410k]
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  • 水资源专业深化教改的两个侧面

    <正> 近几年来,我们专业科根据深化教学改革的精神,侧重抓了两个方面的工作。一是发展与生产部门的业务联系,加强学生实践能力的培养,二是改进考试工作,确实保证教学质量的提高.下面介绍我们在这两个方面的一些做法。

    1989年01期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k]
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  • 我校奖励一批优秀教育工作者

    <正> 一九八九年一月二十八日,我校召开中层以上干部会议,校长康成梧同志宣布了获一九八八年度优秀奖的中层干部、教师和其他教学保障人员的名单,并为其颁发了荣誉证书和奖金,这是我校实行校长负责制,建立校长基金以来,首次对工作成绩突出的教职工进行奖励。这对激励先进,调动全校教职工的积极性,将起到积极的促进作用。

    1989年01期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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  • 建立水保专业实习基地的探索

    郑合英

    <正> 中等专业教育培养目标是培养中级专业人才,毕业后大多数都在生产第一线参加生产建设和从事管理工作,在技术上起着承上启下的重要作用。水保专业是综合性和实践性较强的专业,学生毕业后不仅在基层工作,而且作具体技术工作,直接和生产实践打交道,加强实践性教学就显得更为重要。1984年以来,在校领导的帮助下,我们对建立实习基地进行了探索和尝试。当年同洛阳市水利局签定了“教学、科研、生产三结合”

    1989年01期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k]
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  • 建筑结构课程成绩评估初探

    袁佩君

    <正> 建筑结构这门课程内容多,它包括钢筋混凝土基本构件、钢筋混凝土结构、混凝土结构、预应力混凝土结构、砖石结构和钢结构。一般用120多学时教完,另外还有一周课程设计。

    1989年01期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k]
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  • 农业用水水费计收模式的探讨

    陆德民 ,彭涛

    <正> 水资源经过拦、蓄、提、引等各种水利工程措施,在时间分配、空间分配和流态上发生了变化,从而适应了用户的需要,凝结了人类的物化劳动和活劳动,具有了商品的属性,成为商品水。

    1989年01期 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 305k]
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  • 引黄灌区沉沙清淤的方法—一弯道型沉沙池配合机械清淤

    汪丽妹

    <正> 一、前言 开发黄河水沙资源,对国民经济有着重要的意义,而发展黄河下游的引黄灌溉事业正是利用黄河水沙资源的一个重要措施。黄河下游地处华北太平原,是我国粮、棉、油的重要产区,显然发展黄河下游的引黄事业,对我国农业发展有着重要战略地位。

    1989年01期 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 285k]
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  • 试论几种修辞格的辨识

    赵克明

    <正> 修辞学是语言学中的一个分科。修辞知识是语文学习中的重要内容。掌握必要的修辞知识,能从理论和实践上指导我们把话说得和写得更加准确、鲜明、生动、形象,从而提高语言的表达效果。1955年毛泽东同志曾经讲到过写文章的问题。他说:“写文章要讲逻辑。”

    1989年01期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 274k]
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  • 对《水文水利计算》第三轮教材的几点建议

    陈瑞裕

    <正> 根据水利部科教司关于水利类中专教材建设的部署,第三轮教材的建设工作已全面展开,这既是深化教学改革的需要,也是提高教学质量的一项极其重要的基础工作,是每一位老师所关心和支持的。

    1989年01期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 186k]
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  • 管理改革探索:把学生宿舍办成公寓

    <正> 我校本着改革的精神,自1987年开始在87级中专班试办学生公寓。一年多的实践证明,效果很好。

    1989年01期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
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  • 试评《陆地水文学》(第二版)教材——兼作三轮教材的建议

    李学翔

    <正> 目前,第三轮教材的建设工作己全面展开,与此同时,客观地评论第二版教材,对三轮教材的建设无疑具有重要的和积极的意义。

    1989年01期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k]
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  • 与《数学》修订者商榷

    于惠民

    <正> 工科中专学校通用的数学教材《数学》(1979年版),经上海市中专数学教材编写组于1984年8月修订出版。修订后的这套教材,经使用发现部份章节中有些内容在编排及处理上是欠妥的。

    1989年01期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k]
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  • 简讯一束

    <正> △为提高师资水平,我校于1988年先后举办三个课程讲习班,聘请专家、教授讲学。《水资源系统分析》讲习班由河海大学叶秉如教授、赵人俊教授、施鑫沅副教授主讲;《水力学》讲习班由清华大学夏震寰教授、余常昭教授、武汉水利电力学院徐正凡教授主讲;《泥沙运动及河道整治》讲习班由武汉水利电力学院谢鉴衡教授、黄委会科研所李保如高级工程师主讲,参加讲习班的除本校教师外,还有兄弟学校、单位的同

    1989年01期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 谈谈普通中专水利电力工程建筑专业新编《电工学》教学大纲

    袁英灿

    <正> 八七年一月,在长沙讨论制订的普通中专水利电力工程建筑专业《电工学》教学大纲,是‘文革’后该专业《电工学与电气设备》的第二轮教学大纲。它是在八一年五月在开封制订的第一轮教学大纲的基础上,结合近几年一些学校的教学经验与特点,根据教育部的“教学大纲主要是教学的依据,而不是法律。各校根据实际情况,办出自己的特色”的指示精神制订出来的。

    1989年01期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k]
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  • 教研动态

    <正> △1988年5月水利水电类专业教研会在黄河水利学校召开了专业组长会议,这次会议在汇总了各专业组意见的基础上提出了一份关于第三轮教材建设的综合意见。88年10月在水利部科教司的直接指导下,教研会在辽宁水利学校召开了专业组长扩大会议,许多学校的校长和教学负责人也参加了会议,部科教司和水电出版社的有关领导同志出席并直接指导会议,这次会议在总结二轮教材建设的基础上制定了《1989~1995年教材选

    1989年01期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k]
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  • 教育千古事 得失寸心知——漫谈教学中的辩证观

    姜同

    <正> 教学是一项由多因素构成的活动。小到一堂课的优劣,大到整个教学工作的成败,莫不是诸因素协同消长变化、互相作用影响的结果。

    1989年01期 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 261k]
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  • 高等数学教学语言初探

    王国泰

    <正> 高等数学教学语言的研究,涉猎知识甚广。笔者水平有限,在此直抒拙见,意在引起同行们对此问题的重视,以期不断地提高课堂教学质量。 众所周知,语言是完成教学任务的手段之一。教师的语言表达能力,以及语言的艺术修养,是衡量教师教学水平的一个重要标志。因此,研究,探讨高等数学语言的特征,对于提高数学的课堂教学质量,无疑具有十分重要的意义。

    1989年01期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 201k]
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  • “三段备课法”初探

    李连勋

    <正> 课堂教学是当前学校传授知识的主要形式。而课堂教学的成功与否,在很大程度上与教师备课的优劣密切相关。因此备课,这个作为教学过程中的重要环节,对传授科学知识,提高教学质量起着决定性作用。“三段备课法”就是我在备课中进行的一点有益探索。

    1989年01期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k]
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  • 浅谈考试作弊的原因及其对策

    丁爱萍 ,燕建志

    <正> 当前,在各类考试中作弊行为时有发生。这种行为虽然只发生在少数学生身上,如果任其蔓延,势必会腐蚀学生思想,影响教学工作,败坏学风和校风,这与培养“四有”人才的办学宗旨是背道而驰的。本文试分析作弊原因,寻求若干治理作弊行为的办法,以供教学管理人员参考。

    1989年01期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k]
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  • 政工干部的威信哪里来

    陈广义

    <正> 威信,即在群众中的威望和信誉。 思想政治工作干部担负着用共产主义思想教育群众,动员群众,为社会主义四化建设服务的神圣职责,只有具有较高的威信,才能发挥思想政治工作的威力,有效地贯彻落实党的方针政策,把党的正确主张变力群众的自觉行动。 在实行党政分开,强化行政首长职权的新形势下,一些人对政工干部颇有微词,甚至妄加非议,不少政工干部也有一种“失落感”,自觉不如做其它工作的干部神气、光采。这些都影响了思想政治工作的效果和政工干部队伍的建设。

    1989年01期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
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  • 培养学生干部,充分发挥学生干部的作用

    李凤英

    <正> 学校是造就四化人材的地方。学校教育的任务是把学生培养成“四有”的一代新人。为达到这个目的,在提高各课程教学质量的同时,还必须高度重视思想政治工作。对学生进行思想政治教育是学校专职部门及工作人员的本职,同时也是各任课教师、管理人员、服务人员义不容辞的责任。“教书育人、管理育人、服务育人”的提出,表达了对全体教职员工人人应做思想政治工作的明确要求。多年来,我校不少同志在这方面做出了成绩,取得了经验。但是,我感到在进行思想政治教育中,还有一支不可忽视的

    1989年01期 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 178k]
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  • 结合中专学生特点,认真进行管理和教育——我是如何做班主任的

    刘紫婷

    <正> 1987年9月1日我以无比光荣的身份——班主任首次接待了我的学生。当时,学生们纯朴、腼腆的情况,给我留下了深刻的印象。面对这一群十六、七岁的中专生,我预感到自己责任的重大。既然接任了我就要全力以赴、尽最大的努力把各项工作做好,我希望早日成为学生的知心朋友,多为同学服务。为了把工作做得更好,我抓紧学习了《水利电力中等专业学校学生思想政治教育纲要》和《班主任工作经验介绍》等资料,虚心向有经验的班主任请教。通过这一学年的工作我初步探索出一些适应中专学生特点的工作方法。

    1989年01期 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k]
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