• 进一步办好黄校,发挥骨干示范作用

    周凤瑞

    <正> 1952年10月,毛泽东同志视察黄河,发出了“要把黄河的事情办好”的伟大号召。我们今天开展纪念活动,具有十分重大的意义。 黄河是我国第二大河。由于在我国灿烂文明发展史上的突出地位,黄河流域被称为中华民族的摇篮。但是,黄河又是世界上含沙量最高的河流。大量泥沙淤积在下游河床,形成了举世闻名的“悬河”,几千年来灾害不绝,因而黄河又被称为“中国的忧患”。中国人民同黄河水患奋战了几千年,由于社会制度、科技水平的限制,解放前一直没有得到根治。人民治黄事业始于1946年,新中国成立后,开始了大规模的治黄建设。毛泽东同志亲临黄河视察反映了党和国家对治黄事业的高度重视,极大地鼓舞了水利行业特别是治黄战线的广大职工。解放以来治黄事业取得了举世瞩目的成就,黄河“三年两决口,百年一改道”的险恶局面不复存在了。大河上下从龙羊峡到三门峡建起了一系列大型水利枢纽工程,开发、利用黄河水沙资源取得了可喜的成绩。

    1992年03期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k]
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  • 加快学校改革步伐 更好地为经济发展服务

    金德钧

    <正> 一九五二年十月底,正值我国国民经济恢复工作即将结束,大规模的社会主义革命和社会主义建设即将全面展开的关键时刻,毛泽东主席第一次亲临黄河视察。毛主席详细地听取和询问了黄河及其治理情况,并深入工地了解河工的情况及农民的生产、生活、负担等,对省委和黄委的领导同志作了重要指示,发出了“要把黄河的事情办好”的伟大号召。

    1992年03期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k]
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  • 提高教育质量,把我校办得更好

    邵平江

    <正> 1952年10月,毛泽东主席视察黄河并发出了“要把黄河的事情办好”的治黄动员令、治黄大军以前所未有的勇气和毅力揭开了治黄史上的新篇章。黄河水利学校当时建校不足两年,迈开了前进的步伐,四十多年来培养了大批优秀的治黄技术人才,为科学治黄做出了应有的贡献,被杨振怀部长誉为“黄河技干摇篮”。 四十年来,毛泽东主席的题词激励着黄河水利学校教职员工励精图治,不断向办学的高标准、高质量迈进、学校现已发展成为具有9万多平方米建筑面积的现代化的教学基地;拥有不同教育层次的17个专业,在校生达2100多人。学校师资力量较强,实验设备比较齐全和先进;校风严谨,在最近河南省中专学校办学条件评估中被评为佳级学校。

    1992年03期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k]
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  • 一九五二年十月毛泽东同志视察黄河经过

    毛泽东同志生前对治黄事业极为关心。今年是毛泽东同志视察黄河、发出“要把黄河的事情办好”伟大号召四十周年。一九五二年以后,毛泽东同志还分别在一九五三年二月十六日、一九五四年冬和一九五五年六月二十二日先后3次接见王化云等黄委会负责同志,听取关于黄河治理情况及规划的汇报,直到晚年,毛泽东同志还表示要骑马上溯河源对黄河进行考察,这一宏愿虽因故而未能实现,但他对黄河、对治黄工作的深切关怀给我们留下了难忘的印象。毛泽东同志视察黄河的情况,即使是黄河上的老同志、老职工也知焉不详,青年同志就更加不了解了,本期我们除发表周凤瑞、金德钧、邵平江三位同志的文章以外,特根据王化云《毛主席教导我们要把黄河的事情办好》一文的内容,摘要写成这个资料以飨读者。

    1992年03期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k]
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  • 黄河防洪非工程措施及防洪决策支持系统

    黄自强

    本文通过对防洪非工程措施的初步归纳及黄河防洪现状的介绍,引述开发黄河防洪决策支持系统的背景和设想,说明系统的建设目标、设计思路、结构功能及相关的基础工作。黄河防洪决策支持系统的开发,是用现代电子信息技术改造和改善治理黄河这个古老的传统产业的一个重要组成部分,对黄河的治理开发将起到重大的促进作用。

    1992年03期 11-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 416k]
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  • 为什么要兴建三峡工程

    陶景良

    <正> 七届全国人大五次会议通过了关于兴建三峡工程的决议,这在我国水利建设史上,具有划时代的意义。 三峡工程是修建在世界第三大河上的跨世纪的世界级工程,规模宏大,涉及面广,影响深远,举世瞩目。库区移民最终规模将逾百万,耗资将达数百亿元。那么,为什么要兴建三峡工程呢?由于前一阶段对三峡工程宣传不够,相当一部分同志,包括水利界的一部分同志至今对这一问题尚不十分清楚。本文试图对这一问题作一简要

    1992年03期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 311k]
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  • 突出岗培特点 编好岗培教材

    吴曾生

    <正> 岗位培训教材是实施岗位培训的重要工具,是岗位工作实现规范化、正规化建设的基础工作,一本好的岗位培训教材应体现岗培的教育思想,培训目标,教学计划与教学大纲的要求。 近几年来,我校在搞好成人学历教育的同时,大力抓好岗位培训工作,编写了一些岗培教材,下面谈谈一些体会。

    1992年03期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k]
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  • 浅谈解放思想与后勤改革

    方春生

    <正> 邓小平同志年初南巡时的重要谈话,是向全党、全国人民发出的深化改革开放,加快经济发展的总动员令。一个新的社会主义建设高潮已经到来。 “谈话”中最重要的一点,也是贯穿谈话始终的精神,就是要求全党和全国人民进一步解放思想。只有人们的思想解放了,冲破陈旧观念,才能焕发出难以估量的创造力,改革开放和经济发展才能迈出快速的步伐。

    1992年03期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k]
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  • 浅谈解放思想与后勤改革

    方春生

    <正> 邓小平同志年初南巡时的重要谈话,是向全党、全国人民发出的深化改革开放,加快经济发展的总动员令。一个新的社会主义建设高潮已经到来。 “谈话”中最重要的一点,也是贯穿谈话始终的精神,就是要求全党和全国人民进一步解放思想。只有人们的思想解放了,冲破陈旧观念,才能焕发出难以估量的创造力,改革开放和经济发展才能迈出快速的步伐。

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  • 数学课教学经验点滴

    戚守华

    <正> 课堂教学是教师和学生的双边活动,教师是教的主体,学生是学的主体。这两个主体互相依存,互相矛盾。教师在课堂教学中始终起着主导作用,而学生又是学习的主人。教师对学生的任何指导、启发和传授,只有当学生积极参与时,才能起到相应的作用。无论采取何种教学方法,都要遵循以上原则。

    1992年03期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k]
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  • 数学课教学经验点滴

    戚守华

    <正> 课堂教学是教师和学生的双边活动,教师是教的主体,学生是学的主体。这两个主体互相依存,互相矛盾。教师在课堂教学中始终起着主导作用,而学生又是学习的主人。教师对学生的任何指导、启发和传授,只有当学生积极参与时,才能起到相应的作用。无论采取何种教学方法,都要遵循以上原则。

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  • 从培养“应用型”人才角度评中专《语文》教材

    张振元

    <正> 培养“应用型”人才是中专教育的目的,也是中专教育区别于其他层次、其他类别教育的特点。显然,语文教学也要适应这个要求。为此,中专语文界作了许多有益的探索,由高等教育出版社从1988—1990年陆续出版的“各类中专通用”的全国统编教材《语文》及其主要配套书籍《教学参考书》(以下简称《语文》系列)的出版发行就是其显著成果之一。它力图体现中专学校培养“应用型”人才的特点对语文课的要求:从内容上看,不仅有三类常用文体(记叙文、说明文,议论文),而且还有相当数量的应用文和知识短文;从体例上看,各类文体分类编排,而以读写知识为线索加以贯穿,课程设计按照教学序列→单元→篇章的顺序由大到小逐层展开,单元体现教学的特点而又体系完整;从教学要求看,它要求单元备课、总体安排、按篇施教,依格完成。同高中教材相比,其覆盖面明显宽广而体系相对完整;同高校教材相比,其涉及较浅而简明实用。但是,由于其初创性、尝试性的局限,它也出现了一些稚嫩的、不完善的、甚至明显错误的地方。在此,笔者试根据自己的理解,结合我校的一些教学和教改实践,对它作一个粗浅的分析,以求教于各位方家。

    1992年03期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k]
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  • 从培养“应用型”人才角度评中专《语文》教材

    张振元

    <正> 培养“应用型”人才是中专教育的目的,也是中专教育区别于其他层次、其他类别教育的特点。显然,语文教学也要适应这个要求。为此,中专语文界作了许多有益的探索,由高等教育出版社从1988—1990年陆续出版的“各类中专通用”的全国统编教材《语文》及其主要配套书籍《教学参考书》(以下简称《语文》系列)的出版发行就是其显著成果之一。它力图体现中专学校培养“应用型”人才的特点对语文课的要求:从内容上看,不仅有三类常用文体(记叙文、说明文,议论文),而且还有相当数量的应用文和知识短文;从体例上看,各类文体分类编排,而以读写知识为线索加以贯穿,课程设计按照教学序列→单元→篇章的顺序由大到小逐层展开,单元体现教学的特点而又体系完整;从教学要求看,它要求单元备课、总体安排、按篇施教,依格完成。同高中教材相比,其覆盖面明显宽广而体系相对完整;同高校教材相比,其涉及较浅而简明实用。但是,由于其初创性、尝试性的局限,它也出现了一些稚嫩的、不完善的、甚至明显错误的地方。在此,笔者试根据自己的理解,结合我校的一些教学和教改实践,对它作一个粗浅的分析,以求教于各位方家。

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  • 提高毕业设计教学质量之我见

    曲新峰

    青年教师是教学工作的生力军,今天的青年教师是跨世界的教学骨干力量,帮助青年教师成长是本刊义不容辞的职责。本刊除各期零星发过青年教师的文章以外,曾于第9期开辟过《青年教师论文专辑》。今年夏,《水利职业技术教育》发起《青年教师一谈》征文,本刊也仿效这个办法向各专业科印发了征文通知。征文所得,部分推荐给《水利职业技术教育》选用,部分将在本刊陆续发表。

    1992年03期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
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  • 提高毕业设计教学质量之我见

    曲新峰

    青年教师是教学工作的生力军,今天的青年教师是跨世界的教学骨干力量,帮助青年教师成长是本刊义不容辞的职责。本刊除各期零星发过青年教师的文章以外,曾于第9期开辟过《青年教师论文专辑》。今年夏,《水利职业技术教育》发起《青年教师一谈》征文,本刊也仿效这个办法向各专业科印发了征文通知。征文所得,部分推荐给《水利职业技术教育》选用,部分将在本刊陆续发表。

    1992年03期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
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  • 改进《植物学》实验课教学 增强学生的实践能力

    孙天星

    <正> 随着教学改革的深入,实践性教学环节的重要性越来越明显。为了培养学生的动手能力,使学生在较短的时间内掌握仪器的性能、原理和使用方法,提高实验质量和效率,我针对《植物学》实验课与其它课程实验的不同特点和学生的自身素质,对《植物学》实验课进行初步探讨,寻求最佳的教学方法。 一、重视实验课,切实做好第一个实验

    1992年03期 36-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k]
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  • 改进《植物学》实验课教学 增强学生的实践能力

    孙天星

    <正> 随着教学改革的深入,实践性教学环节的重要性越来越明显。为了培养学生的动手能力,使学生在较短的时间内掌握仪器的性能、原理和使用方法,提高实验质量和效率,我针对《植物学》实验课与其它课程实验的不同特点和学生的自身素质,对《植物学》实验课进行初步探讨,寻求最佳的教学方法。 一、重视实验课,切实做好第一个实验

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  • 工业会计章节模拟实习初探

    张辉

    <正> 工业企业会计是财务会计专业必设的专业课之一,具有很强的技术性、实践性,单纯依靠课堂教学难以达到教学目的。为了培养学生的基础理论知识与实际动手操作相结合的能力,必须加强工业会计的实践教学环节。本学期我们在财会专业一年级(91级)各班工业会计教学中增加了章节实习课,取得了一些满意的效果。 财会专业各班生源不同,毕业后的工作方向也不一样,而且各班的基础及课程进展速度与深度也不同,因此在进行实习教材编写及实习过程中,对每班采用不同的要求和实习方法。

    1992年03期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k]
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  • 工业会计章节模拟实习初探

    张辉

    <正> 工业企业会计是财务会计专业必设的专业课之一,具有很强的技术性、实践性,单纯依靠课堂教学难以达到教学目的。为了培养学生的基础理论知识与实际动手操作相结合的能力,必须加强工业会计的实践教学环节。本学期我们在财会专业一年级(91级)各班工业会计教学中增加了章节实习课,取得了一些满意的效果。 财会专业各班生源不同,毕业后的工作方向也不一样,而且各班的基础及课程进展速度与深度也不同,因此在进行实习教材编写及实习过程中,对每班采用不同的要求和实习方法。

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  • 水电站压力钢管经济直径计算方法讨论

    彭涛

    <正> 一、概述 近几年来,随着我国新的水利工程经济评价准则的实施,原有的水电站压力钢管经济直径计算方法已不能满足要求。人们在探讨着新的解决途径,提出了不少新方法。本文拟对这些新旧方法进行简单的分析,希望能对其应用和发展有所帮助。 现有方法可分为三大类:公式法,方案比较法(枚举法)和优化方法。它们的基本依据大体相同,都考虑到了压力钢管直径选择中的技术和经济因素的影响,只是考虑的方法和深度以及采用的资料不尽相同。这就影响到各种方法的计算精度和适用场合。

    1992年03期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k]
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  • 水电站压力钢管经济直径计算方法讨论

    彭涛

    <正> 一、概述 近几年来,随着我国新的水利工程经济评价准则的实施,原有的水电站压力钢管经济直径计算方法已不能满足要求。人们在探讨着新的解决途径,提出了不少新方法。本文拟对这些新旧方法进行简单的分析,希望能对其应用和发展有所帮助。 现有方法可分为三大类:公式法,方案比较法(枚举法)和优化方法。它们的基本依据大体相同,都考虑到了压力钢管直径选择中的技术和经济因素的影响,只是考虑的方法和深度以及采用的资料不尽相同。这就影响到各种方法的计算精度和适用场合。

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  • 两种计价方法下外购材料业务的会计核算比较

    唐凤山

    <正> 材料采购业务是工业企业重要的经营活动。它是工业企业生产经营过程的三个环节之一。大中型工业企业材料核算采用计划成本计价;小型企业采用实际成本计价。将两种不同计价方法下材料采购业务会计核算进行比较,在对比中熟悉各自的核算特点,就能牢固地掌握两种不同计价方法下材料采购业务的会计核算。 一、总分类帐户设置和核算内容的异同:

    1992年03期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
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  • 两种计价方法下外购材料业务的会计核算比较

    唐凤山

    <正> 材料采购业务是工业企业重要的经营活动。它是工业企业生产经营过程的三个环节之一。大中型工业企业材料核算采用计划成本计价;小型企业采用实际成本计价。将两种不同计价方法下材料采购业务会计核算进行比较,在对比中熟悉各自的核算特点,就能牢固地掌握两种不同计价方法下材料采购业务的会计核算。 一、总分类帐户设置和核算内容的异同:

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  • 浅谈医德的价值和作用

    朱爱华

    <正> 我国的医德有着悠久的历史。随着医学科技的日益发展,医德已成为整个道德体系的一个组成部分。我们今天讲医德,就是用共产主义道德和原则来调解医疗卫生实践和医学科学发展中人们相互之间(主要是医务人员和病人之间)以及医药卫生界和社会之间的关系准则和规范。

    1992年03期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 180k]
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  • 浅谈医德的价值和作用

    朱爱华

    <正> 我国的医德有着悠久的历史。随着医学科技的日益发展,医德已成为整个道德体系的一个组成部分。我们今天讲医德,就是用共产主义道德和原则来调解医疗卫生实践和医学科学发展中人们相互之间(主要是医务人员和病人之间)以及医药卫生界和社会之间的关系准则和规范。

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  • 浅谈家教

    汤翠华

    <正> 随着社会的进步,计划生育工作深入开展,独生子女家庭越来越多,出现一个全社会共同关注的问题——独生子女的教育问题。 教育应是学校、家庭和社会三者教育的有机结合,但目前,在低素质和高期望的反差之下,家庭教育更显薄弱。 所谓家庭教育,在现代社会,应是家庭环境、家庭风尚、家长素质给予生活在家庭中的孩子的熏陶和影响。

    1992年03期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k]
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  • 浅谈家教

    汤翠华

    <正> 随着社会的进步,计划生育工作深入开展,独生子女家庭越来越多,出现一个全社会共同关注的问题——独生子女的教育问题。 教育应是学校、家庭和社会三者教育的有机结合,但目前,在低素质和高期望的反差之下,家庭教育更显薄弱。 所谓家庭教育,在现代社会,应是家庭环境、家庭风尚、家长素质给予生活在家庭中的孩子的熏陶和影响。

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