- 万晓丹;徐飞亚;
通过对1+X证书制度内涵进行分析以及对其逻辑关系进行梳理,基于人才培养工作现状,提出以培养复合型技术技能人才为目标、以课证融通为重点的高职水电站设备安装与管理专业人才培养模式改革思路,以期引领创新“2+1”人才培养模式,深化产教融合,着力重构1+X证书制度下的专业课程体系,全面提高人才培养质量。
2022年02期 v.34;No.131 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2073K] [下载次数:41 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] - 杨二静;王勤香;
针对现代学徒制实训课程教材存在的问题,根据现代学徒制培养工作的需要,以高职水利水电建筑工程专业现代学徒制《土工技术实训》教材建设工作实践为依托,探索了在现代学徒制培养基地开展的实训课程的教材建设工作。实践证明,结合课程特点,突出劳动育人,依托现代学徒制,校企合作开发建设基于职业能力导向、任务驱动的立体化活页教材,可以有效地提高课程教学效果。
2022年02期 v.34;No.131 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2056K] [下载次数:143 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] - 李晓乐;郭江;张文生;郜歌;
创新创业是高职生摆脱低端就业的蹊径,也是职业教育提供多样化产品和服务以满足人民群众日益增长的美好生活需要的必然要求。针对当前高职创新创业教育存在的问题,提出了“大一造氛围、输思想,大二搞创作、出成果,大三成习惯、利终生”的基于信息技术支持的创新创业教育新模式,并详细阐述了利用信息化手段点燃高职生创新创业热情、提供全天候创新创业导师辅导服务、创设无死角的创新创业氛围、进行多专业交叉融合及分类教学、促进信息化创新创业实践基地建设、提高师生与行业企业接触交流的效能及提供创新创业项目商业运作的咨询、培训和支持服务等具体措施。
2022年02期 v.34;No.131 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数:151 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] - 张金玲;赵克林;张又文;
科研诚信是高校科研管理的难点,科研失信现象在高校屡见不鲜。高校科研失信的主体有个体、集体两类,其失信的原因、现象各异。高校应当健全科研诚信管理体系,着力提升科研能力,并建立科研容错机制,使诚信管理覆盖科研活动全过程,可采取分类评价方式,利用信息化手段实施诚信监控,加大科研失信行为惩戒力度,净化外部科研环境,多方位探索高校科研诚信体系建设的有效途径。
2022年02期 v.34;No.131 82-86+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2345K] [下载次数:602 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ]