水利技术

• 黄河下游引黄涵闸安全监测分析

  梁士鹏;

  为了能够准确掌握水闸的运行状态，需对其进行安全监测。以黄河下游某涵洞式水闸为例，分析了水闸安全监测的项目和所用设备，探讨了其设备布设的合理性，并基于监测数据，分别对水闸的渗流、土压力、开合度以及变形情况进行了分析。

  2024年03期 v.36;No.140 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K]
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• 土石坝蓄水饱和湿化变形探讨

  孙向军;

  土石坝在蓄水期产生的过量变形会导致坝体结构应力重分布，进而使得某些部位损坏。对此，大量学者在筑坝料室内湿化特性及土石坝初期蓄水阶段应力变形的有限元模拟方面，开展了一系列研究。为进一步提高土石坝蓄水阶段变形控制水平，对现有研究成果进行了归纳分析，结果表明：坝料室内湿化试验技术的核心在于湿化变形测量、含水量测量及应力控制方法，在这些方面仍待进一步优化；关于湿化机理，目前仍缺乏有力的验证；按不同的湿化变形分解模式，会得到各异的湿化变形经验模型；“初应变法”数值模拟需假定湿化应变分解法则，“初应力法”得到的湿化变形较小。结合分析结果，提出以湿化孔隙比取代湿化变形，研究浸水饱和全过程中的孔隙比—饱和度关系的新研究思路。

  2024年03期 v.36;No.140 8-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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• 数字经济对黄河流域水资源利用效率的影响

  刘莹;

  为探究黄河流域数字经济与水资源利用效率之间的内在关联，基于2011—2019年黄河流域73个地级市的相关数据，利用超效率SBM模型测算各城市水资源利用效率，运用个体固定效应和中介效应模型，实证分析数字经济对黄河流域水资源利用效率的影响及作用机制。研究表明：数字经济发展能够显著提升黄河流域水资源利用效率，整体上呈现倒“U”型非线性影响关系；绿色技术创新在数字经济提升黄河流域水资源利用效率的过程中发挥中介作用。据此，建议适度发展数字经济，推动数字化和绿色化协同发展。

  2024年03期 v.36;No.140 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
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• 水利工程运行管理的安全风险评估

  李忠艺;

  水利工程在运行管理过程中面临着各种复杂的安全风险，适当识别、评估和有效管控这些风险，是确保水利工程安全稳定运行、维护公众利益的关键所在。从人员、组织、技术3个方面，构建了包含13个指标的水利工程运行管理安全风险评价指标体系，建立了熵权-模糊综合评价模型，对马鞍山市10座小型水库的运行管理进行安全风险评价。根据评价结果，提出了相应的管理建议。

  2024年03期 v.36;No.140 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K]
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简讯

• 《黄河水利职业技术学院学报》获评“RCCSE中国高职高专成高院校学报类核心期刊”

  姚芬;

  <正>2024年4月，RCCSE《中国学术期刊评价研究报告》（第7版）发布。经研究人员对相关文献的检索、统计和分析，以及学科专家的评审，《黄河水利职业技术学院学报》被评定为“RCCSE中国高职高专成高院校学报类核心期刊（A-）”。同时，该学报还入选“RCCSE水利工程类准核心学术期刊（B+）”，在认定收录的71种水利工程学科类期刊中排名第31位。

  2024年03期 v.36;No.140 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
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• 《黄河水利职业技术学院学报》成为“国家哲学社会科学文献中心”收录期刊

  姚芬;

  <正>2024年6月，《黄河水利职业技术学院学报》成为“国家哲学社会科学文献中心（CASS）”收录期刊，期刊文献数据被纳入“国家哲学社会科学学术期刊数据库”中。这标志着学报的质量、影响力尤其是在高职探索、教育教学等人文社科领域的学术质量得到了国家级学术期刊平台的认可。

  2024年03期 v.36;No.140 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
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• 黄河水院与英国剑桥大学智能基础设施建设中心签署国际科技合作协议

  姚芬;

  <正>2024年4月1日上午，黄河水利职业技术学院（以下简称“黄河水院”）与英国剑桥大学智能基础设施建设中心签署国际科技合作协议。在签约仪式上，黄河水院党委书记周保平希望梁东方教授能分享水利工程相关领域最新的研究方法和技术、科研管理的经验以及校企融合发展的“剑桥模式”。

  2024年03期 v.36;No.140 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
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土木与交通工程

• 有限单元法在堆场堆载预压处理中的应用

  徐苏辉;何英发;

  分析了堆载预压加固原理，以连云港港旗台港区的陆域形成与堆载预压为例，建立有限元模型，分析吹填造地工程地基沉降在时间和空间上的分布规律。计算结果表明，有限单元法可以有效地模拟复杂边界条件，克服了传统计算方法仅考虑一维沉降及固结，无法精确解决复杂边界条件的问题。根据有限元模型得到的沿空间分布的沉降数据，调整各个区域的预压堆载布置及卸载量，可解决堆场对不均匀沉降及坡降的控制要求。

  2024年03期 v.36;No.140 27-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 2272K]
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电气自动化工程

• 基于黑猩猩算法的风光蓄火联合发电系统优化调度

  陈义成;刘闯;陈雪飞;曾芮清;陈磊;

  为了提高风光蓄火联合发电系统的经济效益，降低弃风弃光量，以联合发电系统的收益最大为优化目标，全面考虑系统约束条件，建立了风光蓄火联合发电系统优化调度模型，采用黑猩猩优化算法（Chimp Optimization Algorithm,COA）对调度模型进行求解。将该模型用于我国西南地区某联合发电系统的优化调度，结果表明，通过COA算法对联合发电系统的优化，增加了风电、光伏的出力，这样既提高了联合发电系统的经济效益，同时又减少了对环境的影响。将COA算法与GWO算法、PSO算法和GA算法进行比对，其收敛代数、计算时间、最大发电收益均优于其他对比算法，验证了COA算法在对联合发电系统优化调度时的优势。

  2024年03期 v.36;No.140 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1908K]
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• 基于WebGIS的动态演播系统的设计与实现

  王俊强;陈锐;冯宸冬;

  针对商业化演播软件在处理与地理信息相关的演播时存在交互性有限、动态和多维展示能力不足等问题，设计了一种基于WebGIS的多源信息动态演播系统。探讨了该系统的总体框架、数据库设计和技术体系，分析了演播页面结构设计、演播编排设计、数据自动上图、地图服务构建等关键技术，并以成都到拉萨的驾驶路线演示为例，探讨了关联图层的编辑、演播工程的编辑及演播展示等技术环节。

  2024年03期 v.36;No.140 41-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 2050K]
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生态环境工程

• 黄河流域生态敏感性评价研究

  李建辉;王双美;

  以黄河流域为研究对象，依据地形条件、自然环境和人类活动3个方面，选取了7个指标，构建了生态敏感性评价体系，采用AHP层次分析法确定各指标权重，运用GIS加权叠加法对黄河流域生态敏感性进行综合评价。结果表明：黄河流域生态敏感性的空间分布存在显著差异，呈现出中上游高、下游低的分布格局，整体上中敏感区占主导地位，面积达33.59万km~2，占流域总面积的42.25%，高敏感区和极高敏感区面积17.37万km~2，占流域总面积的21.85%。

  2024年03期 v.36;No.140 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2524K]
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高职探索

• 产教联合体利益相关者共生共促机制研究

  刘玉宾;

  产教联合体是产教融合的新模式，它标志着产教融合发展进入了3.0时代。基于产教联合体的内涵、优势及实践中存在的主要问题，分析了产教联合体主要利益相关者的角色定位、利益诉求及各方共生的冲突点，提出通过构建利益平衡机制、沟通与合作机制，引入绩效评价与激励机制，构建产教联合体利益相关者共生共促机制，从而加强各方合作，实现长久和谐地发展。

  2024年03期 v.36;No.140 54-58+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1950K]
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• 校本人才培养工作状态数据采集与管理实践研究

  李伟娟;

  人才培养工作状态数据对高职院校“双高计划”建设的重要作用日益凸显。针对高职院校人才培养状态数据采集与管理中存在的管理机制缺失、采集队伍缺乏、数据意识淡薄、数据挖掘困难等问题，结合黄河水利职业技术学院工作实践，提出搭建校本数据平台，精准管理数据资产；打造高效采集团队，规范采集流程；强化数据意识，变被动为主动；深度挖掘数据，赋能“双高计划”建设等优化数据采集与管理的对策。

  2024年03期 v.36;No.140 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1932K]
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• 我国来华留学生教育政策内容的量化研究

  丁云霞;孟晶晶;

  来华留学生教育政策是持续有效推动“留学中国”品牌打造的制度力量，研究来华留学生教育政策有助于明晰政策制定的现状和后续改进的方向。通过构建“教育政策工具—教育发展要素”二维分析框架，并对2000年以来4份具有代表性的来华留学生教育政策文本进行整理、编码和量化分析发现，我国来华留学生教育政策的发展呈现出阶段性特点，在教育政策工具和教育发展要素的分布上存在不同程度的过溢、不足或缺失。为此，应增加激励、能力建设和系统变革工具的运用，加强师资和教学资源建设的政策供给，增强教学研究和教学质量环节的政策供给力度。

  2024年03期 v.36;No.140 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1977K]
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教育教学

• 伟大建党精神融入思政课的路径与实践

  龙屏风;肖庆丰;

  基于目标导向理论和问题导向法构建的“目标+问题”教学模型与伟大建党精神在马克思主义理论逻辑、思想政治教育逻辑以及教学实践逻辑中展现出较高的适应性。在该模型框架下，伟大建党精神可通过教学目标、教学内容和教学评价被有机融入思政课，确保其核心内涵和具体内容在整个教学流程中得到充分体现。实践证明，“目标+问题”教学模型能有效促进伟大建党精神在思政课中的融入度，进而提高教学效果，推动思政课的内涵式发展。

  2024年03期 v.36;No.140 70-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2197K]
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• 基于数字孪生技术的高校智慧水利教学平台建设探索

  赵晶丽;倪强;李昀芸;

  在水利信息化快速发展的背景下，智慧水利发展对高校水利人才培养提出了新的要求。为提高高校智慧水利教学水平，满足智慧水利人才培养需求，以某高校为例，分析其智慧水利教学管理平台建设基础和亟待解决的问题，提出基于数字孪生技术的高校智慧水利教学平台建设规划，旨在改革教学方式、完善智慧水利教学内容，提高学校教学、实训、科研水平，加快高校水利信息化发展，同时为其他高校水利专业教学平台建设提供参考。

  2024年03期 v.36;No.140 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2115K]
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黄河文化

• 黄河文化融入高校思政课的时代价值探析

  焦红强;

  黄河文化因承载中华文明的发展演进而生生不息，新时代传承治黄精神、创新治河理念，推动黄河文化的内涵不断发展，丰富了黄河文化的时代价值。黄河文化是新时代思政课坚定文化自信的宝贵财富，黄河文化的融入能够厚植思政课的中华文化底蕴，助力思政课塑造民族精神内核、讲好文化传承使命、诠释文化“两创”自信。水利高校应秉持“以文化人、以文育人”理念，推动黄河文化融入新时代高校思政课教学改革。

  2024年03期 v.36;No.140 81-85+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2224K]
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• 以黄河文化构筑中华民族共有精神家园的路径探析

  于梦杰;

  保护、传承、弘扬黄河文化在推动构筑中华民族共有精神家园的进程中具有重大的时代价值和现实意义。通过追溯中华民族历史缩影中的黄河与黄河文化，探讨以黄河文化构筑中华民族共有精神家园的实践路径，不仅能够在思想层面对接重大国家战略，还积极响应了建设中华民族现代文明的文化使命号召。

  2024年03期 v.36;No.140 86-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2227K]
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区域经济

• 绿色金融赋能河南省经济高质量发展对策研究

  杨宁;

  为深入探究绿色金融与经济高质量发展之间的相互关系，充分发挥金融对经济发展的促进作用，从绿色信贷、绿色债券、绿色保险、绿色投资等四个维度构建绿色金融发展评价指标体系，从发展规模和效率、协调、绿色、开放、共享等五个维度构建经济高质量发展评价指标体系。选用2017—2020年河南省18个城市面板数据为研究基础，深入研究绿色金融与经济高质量发展之间的耦合协调关系，并结合河南省省情特点，提出绿色金融赋能河南省经济高质量发展的对策建议。

  2024年03期 v.36;No.140 92-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2299K]
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• 河南省数字经济发展水平、区域差异及驱动因素探析

  袁泰喆;

  基于2017—2021年市域面板数据构建数字经济评价体系，以测算河南省地市数字经济发展水平、区域差异并检验驱动因素。结果表明，河南省数字经济高速发展，数字经济指数及其增速逐年上升；发展水平存在地区差异，呈现“中心-边缘”经济格局；整体发展水平差异有缩小趋势，数字经济活动具有空间溢出效应；固定资产投资、地区研发支出、高校毕业生规模和人均收入均对数字经济发展具有显著的正向影响。基于检验结果，对加快河南省数字经济协调发展提出策略建议。

  2024年03期 v.36;No.140 99-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K]
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• 2024年测绘地理信息职业教育活动周启动会在黄河水院召开

  何宽 ;张双丽;

  <正>2024年是中华人民共和国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。为全面贯彻落实中共二十大精神,在教育强国建设中开创职业教育新局面、塑造新赛道,全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会举办主题为“中国测绘:勇登珠峰,测出新高度”的2024年测绘地理信息职业教育活动周活动。5月18日,由黄河水利职业技术学院(以下简称“黄河水院”)和全国测绘地理信息行业产教融合共同体承办的活动周启动会在黄河水院举行。全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会委员单位、全国测绘地理信息行业产教融合共同体成员单位等80余家院校、企业共2万余人在线参加了活动周启动会。

  2024年03期 v.36;No.140 2+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K]
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