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水利技术

  • 汉江雅口航运枢纽工程施工导截流设计

    郭玉涛;陈斌;黄智超;李洪泉;

    汉江雅口航运枢纽坝址区流量变化较大,河床覆盖层主要为粉细沙,加之导流初期枯水期已过去一半,施工导截流设计难度很大。根据工程实际情况,并通过水力学计算和数值模拟分析,该工程一期导流围堰用管袋沙和模袋混凝土护坡代替传统的钢筋石笼和雷诺护坡,采用管袋沙和块石进行双戗堤截流,二期导流围堰用管袋沙护坡,采用沙卵石、块石进行双戗堤截流。

    2024年02期 v.36;No.139 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
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  • 岩塞爆破在水源地取水口工程中的应用研究

    娄国川;耿波;王志强;

    以兰州水源地建设工程取水口岩塞爆破为例,分析了岩塞爆破的特点和基本设计要求,探讨了岩塞形状和尺寸的确定、聚渣坑设计、爆破孔布置、装药结构、起爆网路、施工流程等岩塞爆破实施的主要技术措施和注意事项。通过振动监测对爆破实施效果进行分析,结果证明该爆破方案合理可行。

    2024年02期 v.36;No.139 9-13+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K]
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  • 不同灌水量对油葵干物质累积和产量的影响

    吕婷;

    为了确定河西走廊灌区油葵的最优灌溉模式,在武威市中心灌溉试验站进行田间试验,研究不同灌水量对油葵干物质累积和产量的影响。结果表明,灌水较少会使油葵干物质积累过早趋于平稳,累计值较低,过剩的灌水量则会使得干物质累积进入快速上升期的时间较晚,致使快速累积期的持续时间较短,干物质更多以茎、叶累积为主。开花期适时灌水有利于干物质累积。油葵全生育期耗水量与产量呈抛物线关系。综合分析得出,全生育期灌水4次(播种期600 m~3/hm~2、苗期400 m~3/hm~2、现蕾期400 m~3/hm~2、开花期400 m~3/hm~2),总灌水量1 800 m~3/hm~2为最优灌溉模式。此条件下,油葵产量为3 725.09 kg/hm~2,水分利用效率为1.49 kg/m~3,达到了高产节水的目的。

    2024年02期 v.36;No.139 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K]
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  • 黄河流域生态补偿的实现机制研究——以河南省为例

    高家军;李亚兰;

    黄河流域生态补偿机制是化解黄河流域生态保护与环境治理困境,实现黄河流域高质量发展的有效手段。河南省黄河流域生态补偿机制经历了从政策强烈驱动的缓慢起步阶段到政策驱动与内生动力并行的快速发展阶段,再到强化制度建构的巩固定型阶段。河南省黄河流域生态补偿机制面临着集体行动困境、纵向力量介入不恰当与多元化力量参与缺失等问题,影响着其实现效果。将流域生态补偿纳入“河长制”制度体系中,可以发挥“河长制”的纵向行政权威、横向合作平台以及多元化主体优势,促进黄河流域生态补偿机制的有效运行。

    2024年02期 v.36;No.139 20-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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简讯

  • 黄河水院获批建设河南省巨型水网灾害防御工程技术研究中心

    姚芬;

    <正>2024年1月12日,河南省科学技术厅发布《关于认定建设2023年度河南省工程技术研究中心名单的通知》(豫科实[2024]1号),黄河水利职业技术学院胡昊教授团队申报的河南省巨型水网灾害防御工程技术研究中心(以下简称“工程中心”)获批建设。

    2024年02期 v.36;No.139 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K]
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  • 黄河水院与英国剑桥大学智能基础设施建设中心签署国际科技合作协议

    姚芬;

    <正>2024年4月1日,黄河水利职业技术学院与英国剑桥大学智能基础设施建设中心签署国际科技合作协议。剑桥大学教授、英国皇家工程院工业院士梁东方,剑桥大学访问学者、中国水利水电科学研究院正高级工程师尚毅梓,黄河水利职业技术学院党委书记周保平,党委副书记、校长胡昊,副校长刘玉宾等出席签约仪式。

    2024年02期 v.36;No.139 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K]
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测绘工程

  • 基于WebGIS的消防巡查综合管理平台的设计与实现

    王禹杰;

    火灾频发会带来巨大的危害。合理的资源配置、迅速有效的响应与救援对于保护民众的生命财产安全至关重要。针对现有的紧急救援系统低效且费时的检查程序、有限的预警能力和缺乏智能化等缺点,结合实际工作情况,通过融合地理信息系统(GIS)技术、云服务、网络通信等现代技术手段,研发了消防巡查综合管理平台。

    2024年02期 v.36;No.139 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 2153K]
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  • 开封市城市收缩的综合测度及其时空分异研究

    胡苗苗;于涵;张朝龙;韩孟涛;杨旭;

    为了研究开封市城市收缩的时空演变特征,建立了收缩度模型,从人口、经济、空间3个维度出发,定量分析了开封市2010—2015年、2015—2020年2个时间段的收缩程度,并利用熵值法构建了开封市城市收缩综合评价指标体系,对城市收缩进行了综合测度。

    2024年02期 v.36;No.139 33-39+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K]
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土木与交通工程

  • 在役公路隧道结构健康监测系统设计与应用

    贺晓铭;

    为实现在役高速公路隧道结构健康状态实时监测和智慧化管养,需建立隧道结构健康监测系统。分析了系统的结构,以某在役高速公路隧道为例,探讨了隧道结构健康监测项目的选择、测点的布设,并对系统的界面和功能进行了分析。

    2024年02期 v.36;No.139 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2000K]
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  • 磁铁尾矿粉对水泥胶砂性能的影响

    李静;张玉红;

    为了研究磁铁尾矿粉对水泥胶砂性能的影响,进行了单掺磁铁尾矿粉试验、磁铁尾矿粉与矿物掺和料(石灰石粉、石英粉和粉煤灰)复合试验、磁铁尾矿粉与石膏复合试验。试验结果表明:磁铁尾矿粉对水泥胶砂的流动度具有不利影响,但适量磁铁尾矿粉具有增强其抗折强度的作用;磁铁尾矿粉复合粉煤灰,随着磁铁尾矿粉掺入比例的增大,水泥胶砂的强度减小;磁铁尾矿粉复合惰性掺和料,当磁铁尾矿粉含量在10%时,矿物掺和料单位强度贡献率最高,且对抗折强度的贡献率高于抗压强度,但当磁铁尾矿粉含量超过10%时,对抗压强度有负作用;磁铁尾矿粉复合石膏,适当增加石膏的掺量,对提高水泥胶砂的性能是有利的。

    2024年02期 v.36;No.139 46-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2019K]
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高职探索

  • 基于生态哲学思想的高职教育评价改革路径探析

    荣玮;

    高质量发展对高职教育评价提出了新的使命和要求。通过辨析教育生态与教育评价之间的关系,基于我国高职教育评价存在的“五唯”问题特征,立足生态哲学视角,从评价标准、评价主体及评价方法三方面诠释了高职教育评价的生态化缺失与重构理念。从政府、高职院校及社会三方视角探索构建多元主体协同评价体系,激活教育评价改革内生动力,建立多方参与的教育评价机制等高职教育评价改革路径。

    2024年02期 v.36;No.139 54-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K]
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  • Seci视域下高职院校保护与传承“非遗”的路径研究

    林尚平;

    高职院校因其“工具理性”和“行业文化自觉”属性及类型教育特性,在保护与传承非物质文化遗产方面有着天然优势。以L职业大学为实例,分析Seci模型在保护与传承非遗中的适切性,并基于Seci模型中的“场”(ba)的条件,结合校企合作、产教融合深化的背景,提出以现代学徒制搭建知识交互平台、以校企合作机制搭建联合培养平台、以产学研协同机制搭建产教协作平台、以政行企校多方保障体系搭建人才培养创新平台等科学有效的参与非物质文化遗产保护与传承的路径。

    2024年02期 v.36;No.139 60-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2037K]
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  • 生态环境工程技术职业本科人才培养的必要性研究

    冯峰;朱丹;姚新鼎;路长远;黄帅;王恺;

    根据行业调研分析总结出典型的工作岗位,并依此内容要求分析岗位需求,发现社会急需大量精专业操作、懂处理工艺、会工程管理、善团队协作、能技术创新的发展型、复合型、创新型生态环境工程技术职业本科层次人才,而开办生态环境工程技术职业本科教育就是解决上述人才缺口的必由之路。因此,本研究分析了职业本科学历在生态环境类职业中的必要性,并提出了生态环境工程技术职业本科人才的培养定位,以期为进一步开展高职生态环境类专业设置和课程体系调整提供理论支持和建设思路。

    2024年02期 v.36;No.139 66-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2266K]
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  • 基于高职院校现代化治理的内部控制体系优化研究

    陈乙江;

    以G高校为例,对高校内部控制体系建设和运行存在的内部控制意识不强、内部治理结构僵化、内部治理风险评估机制落后、内控体系信息化建设薄弱、内部控制体系建设专业人才缺乏等问题进行分析。从优化内部治理结构、加强风险管理、推进内部控制信息化建设、健全内部控制监督机制等方面提出基于现代化治理的高校内部控制体系优化路径,以期有助于提升高校治理现代化水平。

    2024年02期 v.36;No.139 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2105K]
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教育教学

  • 思想政治教育公共性的现代化考量

    李岩;

    现实的人的存在既是多元的又是一元的、既是个体的又是公共的,具有类的意义和价值的公共性。基于中国式现代化视域探讨思想政治教育公共性价值的理论源起、价值支点和实践效能,可以为人的现实需要的满足获得更多的公共支点,并对人的公共诉求的实现寻求更为合理的公共空间和开放意义,从而在中国式现代化促进人类社会基于并超越无产阶级的自身解放、实现人的自由全面发展的价值追求中,指导社会成员自我生存和生活方式的转变,为实现共同理想和现实公众、公共空间的有机融合提供更为有效的实现路径。

    2024年02期 v.36;No.139 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K]
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  • “讲深讲透讲活”高职思想道德与法治课的实践理路研究

    王军峰;

    “把道理讲深、讲透、讲活”为教师上好思政课提供了根本遵循和评价标准。讲深高职思想道德与法治课,要坚持把准教材关键问题,坚持厘清学生疑难问题,坚持聚焦教学效果问题。讲透高职思想道德与法治课,要聚焦具象化,讲清楚“是什么”的道理;聚焦“三个大”,讲明白“为什么”的原理;聚焦学生行,讲到位“如何做”的事理。讲活高职思想道德与法治课,要以活动载体“做活”课堂,以故事载体“激活”课堂,以技术载体“盘活”课堂。综合运用“三个坚持”“三个聚焦”“三个强化”,有利于推动高职思政教育高质量发展。

    2024年02期 v.36;No.139 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2252K]
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  • 大学英语课程思政的“道”与“术”

    王博;

    大学英语课程兼具工具性与人文性,具有得天独厚的育人优势。但是,偏重工具性、轻视人文性的既有教学模式极大限制了大学英语课程思政育人功能的充分发挥。从“道”“术”及其辩证统一关系来看,新时期大学英语课程思政的实践创新需要以大学英语课程思政之“道”为指引,弘扬立德树人的正道,寓“道”于“术”,提升育人能力;“术”以载“道”,强化育人保障;因“道”择“术”,优化教学设计,从而使工具性与人文性和谐统一,实现知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”人才培养目标。

    2024年02期 v.36;No.139 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2281K]
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  • 新中国成立初期高校思政教育研究的回顾与反思——基于21世纪以来CNKI的文献分析

    叶倩;陈勇;

    新中国成立初期,高校思想政治教育进入全新的历史发展阶段,其理论和实践命题受到学界高度重视。21世纪以来,关于新中国成立初期高校思想政治教育的研究成果斐然,主要集中在高校思想政治教育的环境分析、原因归结、具体内容、经验总结、价值评价等方面。但是深入分析现有成果后发现,尚存在研究视野较为狭窄、研究方法有待拓展、研究深度相对不够等薄弱之处。基于此,未来研究应跨越学术岛链,开阔研究视野;突破固化思维,拓展研究方法;强化学理分析,深化研究内容。

    2024年02期 v.36;No.139 91-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2430K]
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人文社科

  • 黄河文献的载体翻译研究

    刘桂杰;

    以文化的视角观之,载体是文化具象化的实体呈现。黄河文献作为黄河文化的载体,凝结着中华文明的智慧,记载和传承着黄河“这一中华民族的根和魂”的生命历程。以功能对等理论内核为基础,从黄河文献载体的类别特征入手分析其翻译难点,理论与实践相结合,总结出黄河文献载体翻译的策略和方法,以提高黄河文献翻译的信度和效度,从而彰显和传播黄河文化的精神品质和哲学意蕴,以便于其他文化读者理解“当代中国”和“曾经的中国”。

    2024年02期 v.36;No.139 98-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2552K]
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